（2007.9—2010.8）

一、指导思想                         

坚持“教育发展，科研先导”的教育思想和我校“以人为本，科研兴校，严谨治学，特色突出，全面发展”的教研理念，立足校本教研，研究学校教育教学中的实际问题，培养学习型、研究型教师，为大面积提高我校教育教学质量和实现学校可持续发展搭建平台。

二、总体目标、具体目标和阶段目标

总体目标：完善体系、形成机制，培养队伍、推出成果，改进教师教学方法和学生学习方式，结合我校承担的省级基础教育科研课题--《中学各学科提高课堂教学实效性的教学策略研究》构建有利于促进学生全面发展的课堂教学模式和学生评价，取得阶段性成果和最终研究成果，保证于2010年8月顺利结题。从而不断提高我校教师的科研能力和水平，使我校教育科研工作迈向一个新台阶。

具体目标：                         

1.完善学校教育科研管理体系，以课题为中心，构建学校教科研管理领导小组、教研室、教研组、课题组纵向贯通、横向联合的立体化管理机制；建立教研、科研功能互补，共同攻关的教育科研工作机制，促进教育理论与教学实践的相互结合；                                 

2.承担省级科研课题或子课题一项，并于2010年8月结题，并适时申报国家、省（市、县）级科研课题1-2项；

3.广泛开展校本科研课题研究，参与教改实验和课题研发的教师达65%以上；

4.适时开发校本课程1-2门，研制配套校本教材，构建校本特色教育。

5.下大力气培养一批教育教学水平高、教育科研能力强的研究型、专家型、学者型的专业教师队伍，打造市、县名师、骨干教师、教学能手或教研先进个人1-3名，设立学科首席教师或学科带头人（包括心理、礼仪）15名，打造专业品牌。

6.经过三年努力使学校教科研水平和成果达到同级同类学校领先地位，科研课题研究成果形成符合学校实际的校本教育理论；

阶段目标

第一阶段：2007.9—2008.8

1.成立教研室，建立较完善的教科研组织机构

2.制定规划和考评方案，建立电子档案和考评体系。

3.做好省级科研课题的研究工作，完成首期研究任务—备课研究。

4.协助教导处搞好高中新课改工作。

5.开展好常规工作。

第二阶段：2008.9—2009.8

1.开展一次教、学困难大调查、大讨论，抓住教、学困难症结，对症施教、施学，改善教、学方式方法。

2.学科第一批骨干教师、学科带头人考核，争取部分教师成为县、市级骨干。

3.与兄弟学校形成学科结对交流，提高教师业务水平。

4.进一步做好省级基础教育科研课题的研究工作，完成中期研究任务—上课研究。

第三阶段：2009.09-2010.8

1.提高全体教师的科研水平，完成省级科研课题的研究，取得最终研究成果，顺利结题。

2.教师岗位合格率达95%以上，建成一支学历达标、结构合理、业务精良、能力过硬的教师队伍。

3.挤进市级教研先进行列。

4.三年规划接受终期评估。

三、具体措施

1. 增强科研强校意识，建立教育科研体系。学校要把教育科研工作摆在重要位置，注重科学的方法。有思路才有出路，有实力才有魅力，有眼界才有境界。

2.成立科研骨干队伍。建立校长――主管教学的副校长――教研室主任――课题组成员的四级管理网络。做好教研室建设工作。

3、加强队伍建设，强化科研培训，积极创造条件选派教科研骨干教师参加各级各类培训，同时开发校本教研、校本培训。着力培养基础好、有热情、科研意识强有发展潜力的青年教师，让他们在承担科研课题的实验研究中增强责任感、成就感，提升教育教学能力、水平与品位。有计划地举办教育科研知识讲座、课题研讨会，教育教学研讨会，普及科研知识。定期不定期选派优秀教师外出交流、研修，不断拓宽科研视野逐步形成一支科研意识强、教学水平高的教科研队伍。

4、认真做好学校承担的省级课题和县、市级课题的管理工作，并取得显著的科研成果。做好课题的阶段检查、验收工作，做好课题的结题鉴定和新的课题的滚动申报工作。 做好教育科研成果的转化工作，召开优秀教育科研成果汇报推广会，通过阶段成果展示、专题总结等形式促进科研成果尽快转化为教育效益。

5. 教研室要制定《漫川中学教职员教科研工作考评方案与奖惩细则》，建立有效的奖惩机制，要将教师的教科研活动纳入学校的常规管理之中，并做好档案管理工作。

6. 建立同伴合作交流制度。备课组每周活动一次，每次活动不少于二课时，进行集体备课，协调教学进度，分析教材结构，明确重、难点，研究训练的质与量。学校每学期将对备课组的情况进行两次检查，学期结束进行优秀备课组评选活动。

教研组每两周活动一次，每次2课时，各教研组在每学期初制订具体的学期工作计划，期末作出总结。各教研组都要有自己的研究课题。教研组应重视课堂教学研究，着力研究如何提高课堂教学效益。每学期科任教师听课不少于10节，每人每学期至少撰写一篇教研教改论文，每年出一本优秀论文集。

教研室每两周召开一次工作例会，每次2课时。主要研究学校层面的宏观问题，指导各教研组、课题组开展研究活动，制订全校的校本教研，校本培训、校本课程开发等工作的实施方案和评价标准，推动上述各项工作的开展。

四、保障措施

1、领导高度重视、积极参与管理、研究，努力创造条件，从各方面大力支持教科研工作。

2、制定具体管理措施，将教科研管理工作纳入学校常规考核之中，对成绩突出的科研组、个人、科研成果、科研论文学校要从物质和荣誉等方面给予奖励和支持。

3、为教研工作提供必要的教科研信息资料、图书、设备、器材等。

4、教科研经费纳入学校预算，保障教科研经费的投入。

5、组织图书馆、资料室、机房、电子备课室、实验室的教师协助教科研活动的开展。

                          2007年9月10日